课程介绍COURSE INTRODUCTION
课程名称:空间概念设计创意课程班

空间概念设计创意课程

      本课程于2004年始在我校正式设置,主要面对环境艺术设计专业学生开设。自1998年我院创办以来,环艺教研室全体教师就有关环艺专业设计创意问题进行了广泛的研究和讨论,也经过了各种教学实践的探索和尝试。其中,《空间概念设计创意》课程的正式开设,是我们不断学习和借鉴先进教学经验的表现,也是我们从教学实践中摸索教学规律,积极探究如何有效促进设计创意的教学成果,在教学实施过程中获得了学生的普遍好评。因此,本课程于2006年被确立为中山设计学院校级精品课程。


      本课程设置对象一般为环艺各专业二年级或三年级的本科学生,课程跨度为五至六周。此时学生们基本完成了专业基础课的学习,准备进入各专题设计课程的学习,其学习目标十分明确,就是要重点解决技能积累及创意激发的问题。由于本课程安排切合学生需要,教学手段丰富,教学内容新奇,教学形式多变,特别是项目引进课堂等实践性教学手段充分调动起学生们的学习积极性与创作热情,他们往往通过介入式教学法可以学到设计创作基本方法,并很快进入丰富创意的状态。


      《空间概念设计创意》课程开展至今已有八个年头,经过八年的探索实践,本课程已经成为我院环艺设计专业教学中别具特色的主干课程,成为提高学生空间感受,搭建创意思维中从概念导入设计最终形成创意目标的最佳途径。

 

知识模块顺序及对应的学时


分四个教学模块进行


      空间知识讲解——概念的导入——创意的激发——设计的实践。


      1.空间知识讲解    12课时   课堂讲授


      2.概念导入        12课时   多媒体、电脑


      3.创意激发        24课时    提问、讨论


      4.设计实践        72课时    作业辅导


课程的重点、难点及解决办法:


      重点:

      1、学习对概念设计理论的了解;


      2、对空间形态尺度的深入掌握;


      3、持续三种能力------徒手、计算机、创意表达学习的深入继续;


      4、训练对于空间的理解与方案能力.课程除了对于空间的深入体验之外,对于如何从空间中,提出特定空间议

      题进一步成为空间方案,都将做一个相应的引导。


      难点:

      1、学生创造热情的激发和保持;


      2、感性创意思维与理性实践的统一平衡;


      3、对于不同性质空间的尺度、装饰风格的把握,从而作出相应的空间概念设计方案。

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